No dia 20 de maio, estudantes do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Paraná (UFPR) conformaram a “Frente em Defesa da Formação Científica”, diante dos recentes debates sobre a reformulação curricular voltada à adequação do curso à Resolução nº 04/2024 do Conselho Nacional de Educação (CNE).

Desde o ano passado, vêm ocorrendo debates sobre a reformulação curricular e, mais recentemente, foram apresentadas pelo NDE três propostas de matrizes curriculares para apreciação de estudantes e docentes. A partir dos estudos, assembleias, reuniões, passagens em sala e conversas com colegas, constatou-se que as propostas apresentadas não são satisfatórias, já que todas preveem a redução do tempo de curso, comprimindo 3.200 horas em 4 ou 4 anos e meio. Entre as propostas debatidas, estão o aumento de três semanas no semestre letivo, disciplinas concentradas e aulas aos sábados, medidas que aprofundam a sobrecarga e a exaustão das estudantes.

As estudantes enxergam com grande preocupação a redução do currículo, pois isso representaria um aligeiramento da formação e uma perda na qualidade do curso. Atualmente, a Pedagogia da UFPR possui duração de 5 anos e se sustenta no tripé da formação para Docência, Pesquisa e Gestão.

Nesse debate, também têm sido discutidos os reais motivos da evasão no curso de Pedagogia da UFPR. De maneira tendenciosa e simplista, a duração do curso vem sendo apresentada como uma das principais causas da evasão. Entretanto, as estudantes defendem que a questão é muito mais complexa e multifatorial, envolvendo especialmente a ausência de políticas efetivas de permanência estudantil.

Para além da particularidade da UFPR, a Frente também defende a revogação da Resolução nº 04/2024 e a necessidade de construir mobilização, organização e politização entre estudantes e professores para enfrentar seus impactos.

As reivindicações da Frente em Defesa da Formação Científica são:

• Que o curso mantenha a duração de 5 anos, entendendo isso como uma conquista garantida nos debates sobre reformulação curricular realizados em 2005 e 2015, assegurando tempo hábil para uma formação adequada que contemple Docência, Gestão e Pesquisa como atribuições do pedagogo;
• Na impossibilidade de manutenção do curso como está, que as reformulações não impliquem aumento da sobrecarga das estudantes, com acréscimo de semanas letivas, aulas aos sábados ou disciplinas obrigatórias concentradas;
• Que a organização do estágio no primeiro ano seja debatida com ampla participação discente, considerando os problemas já enfrentados na realização dos estágios atualmente;
• Que haja ampliação da representação discente com direito a voto no NDE, garantindo maior participação estudantil nas decisões sobre o currículo.

Desde antes de sua conformação oficial, a Frente já vem realizando diferentes intervenções. Em uma assembleia geral da Pedagogia, estudantes organizaram falas, cartazes e palavras de ordem em defesa do direito de estudar, aprender e participar democraticamente das decisões sobre o currículo.

Nesta semana, também foram realizadas panfletagens e passagens em sala para convocar todas as turmas ao debate e à defesa de uma formação científica. No dia 26/05, a Frente organizará uma atividade para debater os motivos que levaram o currículo da Pedagogia da UFPR a ter duração de 5 anos.

EM DEFESA DA PERMANÊNCIA ESTUDANTIL!
POR UMA FORMAÇÃO CIENTÍFICA PARA O CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPR!
SOU PEDAGOGO, SOU CIENTISTA, E NÃO ACEITO O CAMINHO IMOBILISTA!

Leia na íntegra o Manifesto da Frente: