No dia 15 de outubro, Dia do Professor, a Executiva Nacional de Estudantes de Pedagogia (ExNEPe) e a Executiva Paranaense de Estudantes de Pedagogia (ExPEPe) participaram de uma série de atividades em Curitiba, marcadas pela defesa das licenciaturas e pela luta por uma formação científica e unitária do pedagogo.

De tarde, diferentes entidades estiveram presentes no ato político de conformação da Frente em Defesa das Licenciaturas, que reuniu cerca de 100 pessoas, entre estudantes de licenciatura, professores da educação básica e superior e entidades representativas do movimento estudantil.

Durante o ato, a presidente da ExNEPe realizou uma intervenção saudando a iniciativa e denunciando o processo contínuo de precarização e privatização da educação pública, tanto na rede básica quanto no ensino superior. Em sua fala, destacou as péssimas condições de trabalho das professoras, relembrando casos de docentes que morreram em decorrência das pressões e do adoecimento massivo da categoria.

Também foram denunciados a plataformização do ensino, os cortes de verbas, a interferência de organismos internacionais como o Banco Mundial e o Fundo Monetário Internacional, além da Resolução 04/2024 do CNE, que ataca a formação dos professores e os cursos de Pedagogia. A presidente ressaltou ainda a necessidade de organização e luta coletiva para enfrentar os retrocessos e defender uma educação pública, científica e a serviço do povo. Durante o ato, foram distribuídos panfletos explicativos sobre a Resolução 04/2024 e realizados diálogos com os presentes sobre seus impactos.

À noite, dando continuidade às atividades do dia, foi realizada a mesa de debate “Debate sobre a resolução 04/2024 e a necessidade da defesa de uma formação científica do pedagogo”, como parte da II Semana Acadêmica de Pedagogia da UFPR com o tema de “Educação e Arte: perspectivas para o futuro; estética, critica e luta cultural”. A mesa contou com a mediação da Ana Luiza presidente da EXPEPe e a participação da presidente da ExNEPe, Ana Caroline, da professora Sandra Garcia, vice-presidente do FORPPED, da professora Cássia Domiciano, representando a coordenação do curso de Pedagogia da UFPR, e da pedagoga da rede municipal de São José dos Pinhais e ex-diretora do Centro Acadêmico de Pedagogia da UFPR Juciane Zanuzzi.

A atividade reuniu cerca de 20 participantes, entre estudantes de Pedagogia, egressos que atuam na rede básica, professoras aposentadas e estudantes de outras licenciaturas.

No debate a professora Sandra trouxe os prejuízos da Resolução 04/2024 como ela afeta a formação dos professores e pedagogos mantendo o vinculo com a BNCC; reduzindo carga horária para a formação teórica; e outros prejuízos, como a realização dos estágios em pedagogia desde o primeiro ano.

A professora Cassia trouxe apontamentos da reformulação curricular que esta em andamento na UFPR apresentando algumas proposições que tem sido debatido para apresentar a todos os professores e estudantes do Curso de Pedagogia da UFPR em assembleia geral.

A pedagoga Juciane trouxe sobre as condições de trabalho nas escolas e as dificuldades que são encontradas em exercer de fato nossa profissão, com avaliações externas e controle pedagógico, destacando ao final que a resistência é o único caminho, relembrando as greves contra a reforma universitária do governo Lula em 2003, as lutas contra o ENADE, as DCN’s de 2005, e o papel que o Centro Acadêmico do qual fazia parte teve nesses embates.

Por fim, a presidente da ExNEPe, Ana Caroline, trouxe exemplos recentes em que os estudantes e Pedagogia tiveram a frente contra a BNC-FP, os cortes de verbas, a militarização e a privatização da gestão das escolas. Assim como, retomou a necessidade de mirarmos a história de luta de nosso povo especialmente da juventude brasileira que ao ocupar as escolas em 2015, 2016 e transformar as universidades em trincheiras de luta com essa tática histórica, comprovam que não há aceitar os ataques do CNE/MEC/Banco Mundial.

Foi exibido um trecho do documentário sobre as lutas contra as DCN’s de 2006, em que o então ministro da Educação, Fernando Haddad, ficou conhecido entre os estudantes de pedagogia como o “ministro cara de pau” por se recusar a ouvir as reivindicações do movimento estudantil.

As falas convergiram na defesa de uma formação unitária, reconhecendo-o necessidade de defender a formação do pedagogo enquanto cientista da educação e protagonista da luta em defesa da educação pública, gratuita e a serviço do povo.

Durante a II Semana Acadêmica, a ExNEPe organizou bancas de arrecadação para garantir a autossustentação das lutas. As contribuições têm sido fundamentais para viabilizar deslocamentos, materiais e mobilizações em defesa da educação pública e da formação dos pedagogos comprometidos com o povo brasileiro.

No ultimo dia da II Semana Acadêmica foi realizado um sarau com diversas apresentações organizadas pelos estudantes. A representante da ExPEPe aproveitou o momento para realizar a leitura de “Poema em Gaza” escrito por Ana Nascimento e convidou a todos a construir um mural em homenagem a luta do povo palestino.