Repercutimos a nota completa do Fórum Paranaense dos Cursos de Pedagogia – FORPPED, sobre os recentes ataques aos cursos de Pedagogia e Licenciaturas.

O documento trata de uma análise crítica da proposta de Diretriz do Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório do CNE. O texto argumenta que essa diretriz instrumentaliza o estágio para atender às exigências da avaliação do ENADE e apresenta diversos equívocos, como a padronização da função educativa do estágio e a reincorporação de perspectivas pragmatistas já revogadas.

Além disso, aponta o subjetivismo de alguns objetivos da minuta, como a valorização da docência e o engajamento de professores mais experientes, que são considerados desvios da função do estágio.

O documento também destaca uma afronta à autonomia universitária, já que a minuta impõe padrões operacionais sem considerar a organização das universidades e seus cursos de licenciatura.

Por fim, reafirma a defesa de uma formação docente voltada para a emancipação humana, contra qualquer medida que reduza o estágio a uma ferramenta de avaliação ou de adequação ao mercado.